Баланы қалай тәрбиелеу керек: 13 тиімді және практикалық әдіс

Сурет: Getty

Келесіге өту:

Жазаны емес, тәртіпті ойлаңыз
Сіз жақсы тәртіптісіз бе? Осы жерден біліңіз!
Қартайған баланы тәрбиелеудің тиімді жолдары

Тәртіп дегеніміз - сіз мұны қаламасаңыз да, істеу керек нәрсені жасау.

Кім айтса да дұрыс айтты!

Тәртіп - бұл ата-ана сөздігіндегі ең маңызды, бірақ түсінбейтін сөз. Барлық ата-аналар балаларының тәртіпке мұқтаж екендігімен келіссе де, оларда баланы тәртіпке келтіру әдістеріне қатысты қайшылықтар болуы мүмкін. Бұл мақалада MomJunction балалардағы тәртіптің маңыздылығын және оған жетудің ең жақсы әдістерін талқылайды.

Бірақ алдымен тәртіптің не екенін түсінейік.

Тәртіп: бұл жаза ма?

Тәртіп деген сөзді ең бірінші немен байланыстырасыз?

кептірілген қаннан қалай шығуға болады

Жаза? ұрып-соғу? Оң күшейту? Билік?

Жоғарыда аталған опциялардың ешқайсысы дұрыс емес. Тәртіп – жазалау, мінез-құлықты өзгерту әдістері, позитивті күшейту немесе беделді көрсету арқылы адамды мінез-құлық немесе мінез-құлық кодексіне бағынуға немесе сақтауға үйрету немесе үйрету тәжірибесі. Қорыта айтқанда, тәртіп – балаға бағыт-бағдар беру арқылы оны орындауға баулу тәсілі.

Дегенмен, баланы тәртіпке келтіру үшін қолданылатын әдістер немесе әдістер ата-анадан ата-анаға байланысты. Көптеген ата-аналар үшін тәртіп тайм-аут, артықшылықтарды алып тастау, жерлеу сияқты шекараларды орнату немесе тіпті ұрып-соғу сияқты физикалық жаза түріндегі жазаларды білдіруі мүмкін. Кейбіреулер үшін бұл күту мен салдарларды белгілеу үшін баламен ашық сөйлесуді, оңды күшейтуді немесе істерді аяқтау үшін логикалық пайымдауды қолдануды білдіруі мүмкін.

Бұл әдістердің кейбірі тиімді және баланың бақытты және жемісті өмір сүруіне мүмкіндік берсе, басқалары баланы билік пен тәртіпті жек көретін бүлікшіге айналдыруы мүмкін. Сонымен, сіз қалай жақсы тәртіпті бола аласыз?

Білу үшін оқуды жалғастырыңыз.

Қалай жақсы тәртіпші болуға болады?

Тәртіп сақшысы болу оңай емес. Балаларды тәртіпке баулу дағдыларын қалыптастыру үшін көп шыдамдылық, сүйіспеншілік және тәжірибе қажет. Төменде сол дағдыларды дамытуға көмектесетін бірнеше қадамдар берілген.

1. Үміттерің туралы анық бол

Сіз қойған сұраққа баланың қалай жауап бергенін қалайсыз? Баланың қонақтардың немесе қоғамдық орындардың алдында өзін қалай ұстауын қалайсыз? Балаларды тәртіпке салғың келеді дегенді қалай түсінесіңдер?

Егер сізде осы сұрақтарға жауап болмаса және баладан не айтады немесе не істейді деп күтетініңіз анық болмаса, онда бала өзін қалай ұстау керектігін қайдан біледі? Жақсы тәлімгердің күтуі анық және оны балаларға нақты түсіндіре алады.

[ Оқы: Құрметсіз балаға қалай қарау керек ]

2. Парасатты болыңыз

Үміт қоюда практикалық болыңыз және ешкім мінсіз емес екенін есте сақтаңыз. Балаңыз шынымен қол жеткізе алатын нақты, шынайы және шектеулі мақсаттар қойыңыз. Сіз орындауға тым қиын үміттерді тастаған кезде, сіздің балаңыз бас тартып, оңай нәрсені істеуі мүмкін. Сізге практикалық болуға көмектесетін бірнеше сұрақтар: Бұл күтуді даму тұрғысынан түсіну оңай ма, бұл күту жасына сәйкес пе? немесе Бұл ақпарат менің баламның дамуы жағынан үйренуге және сақтауға қабілетті нәрсе ме?

Жазылу

3. Тұрақты болыңыз

Ережелерді анда-санда бұзу, себебі бұл сізге ыңғайлы, оңай. Ережелерді «T» әр жолы орындау емес. Оңай опцияны таңдау арқылы сіз ережелерді анда-санда бұзуға болатынын көрсетесіз. Дегенмен, дәйектілікпен сіз тәртіпті болудың маңыздылығын және өзін-өзі ұстау немесе белгілі бір мәнерде сөйлеу қажеттілігін баса көрсетесіз. Жүйелілік балаларды не күтетінін түсінуге әкеледі, бұл балалар үй шаруашылығының қауіпсіз және тұрақты екенін сезінуге мүмкіндік береді. Ережелерді өзгерту және күтулердің сәйкес келмеуі қоршаған ортаны болжау мүмкін емес және хаотикалық бола отырып, балалардың өздерін қауіпті сезінуіне әкеледі.

егер менің атым құжатта болса, бірақ ипотека болмаса

Әр уақытта және барлық жерде дәйекті болыңыз. Қоғамдық жерде болсаңыз да, оның салдарымен бала күресуге тура келеді, сіз де солай етесіз. Сіздің балаңыз тәртіптік әдістерді енгізудегі кез келген олқылықтардан құтылудың жолын таба алады. Сонымен қатар, әскери тәртіпті сақтамаңыз немесе баланы қорлайтын немесе ұятқа қалдыратын ештеңе жасамаңыз. Балаларды тәртіпке келтіру үшін қорлау немесе ыңғайсыздықты қолданатын авторитарлық ата-аналық стильдер олар өмір бойы өздерімен бірге алып жүруі мүмкін терең ұят сезімін тудырады және оларға қандай да бір ережелерді үйретудің орнына сізден қорқуды үйретеді.

Мида қорқыныш белсендірілгеннен кейін, жануардың өмір сүруіне қауіп төнген кезде белсендіретін миыңыздың бөлігі - амигдала өз орнын алады. Бұл орын алған соң, сіздің балаңыз аман қалу үшін қорлау мен ұяттан аулақ болу керек екенін білді.

Егер сіз дәйекті болмасаңыз, балаңыз: «Менің анам/әкем ережелерді үнемі сақтамайды, мен неге істеуім керек?» деп ойлауы мүмкін.

4. Авторитарлық ата-ана болмаңыз

Ата-ана ретінде сіз үйдегі биліксіз. Сіз авторитарлық немесе беделді болуды таңдай аласыз. Айырмашылығы неде?

Авторитарлы ата-ананың көзқарасы мен айтқанымдай, баладан ешқандай түсініктеме бермей-ақ бірдеңе жасайды деп күтеді. Авторитарлық ата-ана баланың көзқарасын ескермейді және әдетте абыройды төмендетеді. Өсіп келе жатқан балалар құрметке ие болғысы келеді және мұндай емдеуді бағаламайды. Сондықтан авторитарлық ата-ана болу жаман идея. Сонымен қатар, ол жоғарыда айтылғандай және ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынасқа ұзақ мерзімді теріс әсер етеді.

Авторитарлық ата-анадан айырмашылығы, беделді ата-ана күту мен шекараны мұқият белгілейді, жақсы үлгі болады және баланы жақсы мінез-құлқы үшін жиі мақтайды. (бір) . Баланың жақсы мінез-құлқын мадақтау арқылы нығайта отырып, сіз балаңызды осы жақсы мінез-құлықты жалғастыруға ынталандырасыз. Баланың құрметіне ие болу және сіздің айтқаныңызды тыңдау үшін баланы және оның көзқарасын құрметтеңіз және оны мадақтаңыз.

[ Оқы: Авторитарлық ата-аналық стильдің әсері ]

5. Қосылыңыз

Балаңызбен сөйлескен кезде оның жанында 100% болыңыз. Не істеп жатсаңыз да, телефоныңызды қойып, балаға қаратыңыз. Сіз мұны істегенде ғана бала оған айтатын нәрсеңіздің маңызды екенін түсінеді.

Сіздің балаңыз сізбен эмоционалды түрде байланысқан кезде сізді тыңдайды немесе ережелерді ұстанады. Балаңызға жанашырлық емес, эмпатия мен үйлесімділік қажет. Эмпатикалық болыңыз және балаңыздың не болып жатқанын түсінуге тырысыңыз. Сіз балаңызға түсіністікпен жауап бергенде, балаңыз өзін түсінгенін сезінеді және жауап ретінде сізді тыңдауға дайын болады.

6. Әңгімені ашық ұстаңыз

Баламен сөйлесуді тоқтататын абсолютті мәлімдемелер жасамаңыз. Мысалы, егер бала айтса, мен оларды жек көремін! Мен олардың үйіне қайтып бармаймын!, Мен барамын дедім деп жауап бермеңіз, бұл соңғы.

Оның орнына қызығушылық танытып, жанашыр болыңыз. Баламен жауап беріңіз, сіз оларды шынымен жек көресіз! Бірақ неге? әңгімені жалғастыру және баланың мінез-құлқының себебін түсіну. Белгілі бір мінез-құлыққа не себеп болғанын білсеңіз, түзету оңайырақ болады.

7. Қателерді оқыту мүмкіндігі ретінде пайдаланыңыз

Баланың қателіктерін оларға жаңа нәрсе үйрету және жеке тұлға ретінде жақсырақ болу мүмкіндігі ретінде пайдаланыңыз. Олар бірдеңе айтқанда немесе дұрыс емес әрекет жасағанда әрекет ету құмарлығынан аулақ болыңыз. Мүмкіндігінше сабырлы болуға тырысыңыз және олардың істегені немесе айтқаны дұрыс емес екенін түсіндіріңіз. Егер сіз сабырлы болсаңыз, балаңыз өзін қауіпсіз сезінеді, сонымен қатар сабырлы және ашық болады. Қателерді мұқият көрсеткеннен кейін, оларды қалай түзетуге болатынын айтыңыз.

ашкөз бауырлармен қалай күресуге болады

Қорытындылай келе, жақсы тәртіпті ұстанатын адам - бұл нақты күтетін, жақсы үлгі болатын, балаларға таңдауға мүмкіндік беретін және олардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету үшін шекараларды белгілей отырып, өсуге еркіндік беретін адам. (екі) . Бұл олардың мінез-құлқына иелік етуге және өздерін жауапкершілікте ұстауға мүмкіндік береді. Бірақ шекараларды белгілеуде қаншалықты алысқа баруға болады? Балаларды физикалық жазалау арқылы тәртіпке келтіру керек пе?

[ Оқы: Балалардағы жақсы әдеттер ]

Жаза мен тәртіп бірдей емес

Тәртіп туралы айтқанда, сіздің ойыңызға келетін сөздердің бірі жаза ма? Егер иә болса, сіз жалғыз емессіз. Көптеген ата-аналар баланы физикалық немесе психикалық түрде жазалау - оны тәрбиелеудің жалғыз жолы деп ойлады.

Бірақ жазалаудың баланы тәрбиелеудің тиімді әдісі емес екеніне бірнеше себептер бар:

Disciplina сөзі латын тілінен шыққан «disciplina» «нұсқау» немесе «білім» дегенді білдіреді. Тәртіп – бұл баланы дұрыс мінез-құлыққа бағыттау және үйрету, ал жазалау баланы қорқыныш арқылы басқару үшін жаза ретінде қолданылады.

Жазалау балалардың белгілі бір мінез-құлқын бақылауы мүмкін болғанымен, олардың мінез-құлқына жауапты емес деген идеяны тудырады. Ол баланы жазалаудан аулақ болу керектігін үйретеді. Бұл баланың қажетсіз мінез-құлықты ата-анасының көзінше жасыра отырып жасай беруі мүмкін дегенді білдіреді.

Қорлайтын немесе ұятқа қалдыратын жазалар балаға ұзақ уақыт бойы психологиялық зақым келтіруі мүмкін.

Соғу сияқты физикалық жазалау балаларда агрессивті мінез-құлыққа әкелуі мүмкін. Физикалық жазаға ұшыраған балалардың психикалық денсаулығына, дене жарақатына және қоғамға жат мінез-құлықтың дамуына үлкен қауіп төнеді. (3) .

Жазалаулар сіз білмей-ақ қиянатқа айналуы және балаларға ұзақ мерзімді психологиялық зақым келтіруі мүмкін (4) .

[ Оқы: Балаларда өзін-өзі бақылауды қалай дамытуға болады ]

Көбінесе «жазаланған» бала қателіктерін түзету басқа біреудің міндеті екеніне сене бастайды. Олар әрқашан өздерінің «жаман» мінез-құлқын көрсететін және сол үшін жазалайтын біреуді іздейді.

Есіңізде болсын, жаман балалар жоқ, тек жаман мінез-құлық бар. Сіздің мақсатыңыз баланы ренжіту емес, мінез-құлқын түзету.

Пәннің тиімді әдістері

Тәртіптің мақсаты субъективті болуы мүмкін болса да, баланы қолайлы және қабылданбайтын мінез-құлықтарды ажырата білуге үйрету. Мұндағы мақсат – баланы моральдық нормаларды ұстануға және басқа адамдарға зиян келтірмей салауатты және бақытты өмір сүруге үйрету. Бұл бөлімде біз баланың жасын ескере отырып, тәртіптің әртүрлі формаларын талқылаймыз.

Үш пен бес жас

Үш және одан жоғары жастағы балалар нұсқауларды түсініп, орындай алады. Олар сондай-ақ өз әрекеттері мен нәтиже арасында байланыс жасай алады. Бұл сонымен қатар олардың сізден бөлек өзін-өзі сезіну сезімін дамыта бастаған жас, бұл оларға шекаралар туралы үйретуді қажет етеді. Міне, баланы жазаламай-ақ тәртіпке салудың бірнеше тиімді әдістері.

1. Позитивті тәртіп

Аты айтып тұрғандай, балаларға арналған оң тәртіп баланың дұрыс емес екеніне емес, ненің дұрыс екеніне назар аударады. Бұл идея баланың назарын тек не істеу керектігіне баса назар аудара отырып, теріс нәрседен позитивтіге ауыстыру болып табылады. Бұл шартты болуы мүмкін жас балалармен тамаша жұмыс істейді.

2. Балаға бағыт-бағдар беру

Жас балалар жақсы мен жаманды ажырата алмайды. Оларға қоғамдық мінез-құлық, үйде жаңа адамдармен немесе қонақтармен сөйлесу, әдептілік, қарым-қатынас дағдылары туралы үйрету керек. Сондықтан түсінікті болыңыз және оларға түсінетін және орындай алатын қарапайым нұсқаулар беріңіз. Балаға ненің қолайлы және ненің келмейтінін ажырата білуге бағыттаңыз.

Жігіттерге арналған бандажды қалай байлайды

Ал мұны істеудің ең жақсы жолы - үлгі болу. Дұрыс нәрсені жасаңыз және баланың әрекет етуін қалайтын болсаңыз, өзін ұстаңыз. Бұл кешіріңіз, рахмет, кешіріңіз және өтінемін дегенді білдіреді. Бұл сондай-ақ олар ашуландым немесе қарным ашты, тіпті мен сені жақсы көремін деп айтуға үйренетін жас.

3. Марапаттауға негізделген тәртіп

Балалар логика мен түсініктемені түсіну үшін тым кішкентай болған кезде кондициялау жақсы жұмыс істейді. Жазаны қолдану - бұл біреуді белгілі бір мінез-құлыққа бейімдеудің кең таралған тәсілі. Дегенмен, сіз жазаны қолданғанда, сіз негативтіге назар аударасыз.

Марапаттауға негізделген тәртіп оң жақтарға немесе баланың не істеуін жалғастыруға тиіс екеніне назар аударады. Дегенмен, сыйақы параға айналмас үшін мұқият берілуі керек. Баланы әрбір ұсақ-түйек нәрсе үшін марапаттаған кезде, сыйақы болмаған кезде оның дұрыс әрекетке ынтасы болмайды.

[ Оқы: Балалардың адамгершілік дамуы ]

Бұған жол бермеудің бір жолы - балаға марапаттардың әрқашан қолмен болуы қажет емес екенін үйрету. Бұл сөз немесе мақтау, тіпті баланың сезімі болуы мүмкін. Мысалы, жақсы сезім немесе бақыт сезімі біреуге (бауырлас немесе тіпті ата-ана сияқты) көмектескен кездегі сыйлық болып табылады.

4. Салқындату кезеңдері

Өз жолына түсемін деп ашуға көніп кеткен қажырлы баланы тәртіпке салу оңай шаруа емес. Ашуланатын немесе айғайлайтын балалар әдетте ашуланып, ашуланады және оны ашушаңдық түрінде шығарады. Оларға сөгіс беру немесе дұрыс нәрсені жасауға тырысу өзара әрекеттесуді билік үшін күреске айналдырып, жағдайды нашарлатуы мүмкін. Сонымен қатар, өздерінің ашу-ызаларына назар аудара отырып, балалар өздерінің қажеттіліктерін тыңдау және қанағаттандыру үшін жиі ашуланшақтықты қолдануды жалғастыруға шарт қояды.

Бала сұрағанын орындаудан бас тартқанда немесе ашуланса, оған салқындату кезеңін беріңіз. Бұл реттеу кезеңі балаға жүйке жүйесін тыныштандыруға мүмкіндік береді, осылайша олар сіз үйреткен кез келген ақпаратты кейінірек қабылдай алады. Баланы әдетте қабырғаға қараған бұрышта тұруға мәжбүр ететін тайм-ауттан айырмашылығы, салқындату кезеңі балаға төсегінің жайлылығында, сүйікті ойыншықтарының арасында отыруға мүмкіндік береді. Осылайша, бала қиналған кезде оларды әлі де қолдайтынын және жұбататынын біледі, бірақ олардың ашуланшақ мінез-құлқында күшейтілмейді.

Бала тынышталғаннан кейін, онымен неге ол белгілі бір тәртіпті ұстанбауы немесе әрекет ету керектігі туралы сөйлесіңіз.

Алты-сегіз жас

Бұл жаста балалар ата-анасы не айтса, соны білдіреді деп сенеді. Сондықтан олармен жаман мінез-құлықтың салдары туралы сөйлесетін болсаңыз, оны орындағаныңызға көз жеткізіңіз. Оларды орындай алмайтын үлкен, мүмкін емес жазалармен қорқытудан аулақ болыңыз.

5. Ережелер мен шекараларды орнату

Балалар дұрыс құрылым болған кезде жақсы жұмыс істейді. Тиімді нәтижелерге қол жеткізу үшін нақты анықталған шекаралары бар біреуін жасаңыз. Салдары бар ережелерді қарапайым және түсінікті сақтаңыз. Айтуынша, ережелерден асып кетпеңіз. Тым көп ережелер мен шектеулер баланы шатасып, шатастыруы мүмкін. Бірнеше негізгі ережелерді сақтаңыз және оларға сәйкес болыңыз.

6. Табиғи және логикалық салдарларға үйрету

Баланы тәртіпке келтірудің тиімді әдісі - егер олар табиғи түрде пайда болса және балаға логикалық түрде және оның даму түсінігінде түсіндірілетін болса, нәтиже беретін салдарды қолдану. Ыңғайлы болу үшін салдар жасамаңыз, өйткені балалар ақылды және оны сіз білетіннен ертерек анықтауға қабілетті.

Табиғи салдар - баланың бір нәрсеге деген сезімі сияқты күтпеген салдар. Мысалы, бала абайсыздықтан ойыншығынан айырылып қалса немесе сыртта суықта немесе ыстықта қалып, ойыншығы сынып қалса, олар осы ойыншықтан айырылғанына қайғырып, абайсыздықтан ұялады. Ойыншықты бірден ауыстырмаңыз. Балаға ойыншықты жоғалтудың қайғысымен күресуге мүмкіндік беру оған заттарға қамқорлық жасаудың маңыздылығын түсінуге, сонымен қатар олардың эмоцияларымен күресуді үйренуге мүмкіндік береді.

Логикалық салдар кездейсоқ таңдалған нәрсе емес, бірақ мұқият таңдалуы керек. Олар қайталанбауы тиіс жаман мінез-құлықпен тікелей байланысты болуы керек және түзетуді қажет ететін мінез-құлыққа байланысты болуы керек.

машинада нұсқаулық нені білдіреді?

Мысалы, егер бала үй тапсырмасын орындамаса, ол теледидар көре алмайды немесе бейне ойын ойнай алмайды. Ойыншықтарды ойнап болған соң далада қалдырса, онымен бір апта (немесе бір-екі күн) ойнауға рұқсат етілмейді.

[ Оқыңыз: Балалардың мінез-құлық проблемалары ]

7. Жұмсақ тәртіп: қайта бағыттау

Жұмсақ тәртіп - бұл баланы проблемалардан аулақ ұстайтын және оның орнына балама нұсқаларды беретін нәзік әдіс. Мысалы, егер бала сіздің ұялы телефоныңыз сияқты қымбат гаджетпен ойнағысы келсе, ұялы телефонмен ойнағанды ұнатасыз ба деп ақырын қайта бағыттаңыз. Оның орнына ойыншық телефоныңызды алайық. Бұл ауызша қайта бағыттау.

Егер бала қауіпті нысанға немесе орынға қарай жүрсе, физикалық қайта бағыттау арқылы оны қауіпсіз жерге ақырын түртіңіз. Мұнда тарту немесе ұру жоқ. Жай ғана жұмсақ, сүйіспеншілікке толы жанасу, мысалы: Бұл жағы ойнауға жақсырақ көрінеді немесе Бұл тым ыстық, осы жаққа кел, айла жасап, баланы зияннан тайдыруы керек.

8. Эмоциялық коучинг

Балалар өз эмоцияларын ауызша жеткізе алмаған кезде ұру, тістеу немесе айқайлау сияқты ашуланшақтық және басқа да қолайсыз әрекеттер арқылы әрекет етеді. Эмоционалды коучинг – баланы әрекет етуден гөрі, оның эмоцияларын сөзбен анықтауға және білдіруге үйретуге бағытталған тәртіп әдісі. Мұндағы мақсат – балаларға өз эмоцияларын ауызша айтудың дұрыс екенін айтып, оны қалай жасауға болатынын үйрету.

Осылайша, келесі жолы бала заттарды лақтыра бастағанда немесе сізді ұрғанда, сабырлы болыңыз және математикадан үй тапсырмасын орындауға көп уақыт жұмсауыңыз керек екеніне ашуланатынымды білемін деп айтыңыз. Біраз уақыттан кейін бірнеше суретті бояп, біраз уақыттан кейін математикалық есептерді шешуге тырыссақ қалай болады?

Эмоционалды коучинг бес қадамнан тұрады:

мен. Өз эмоцияларыңызды біліңіз

ii. Баланың эмоцияларына эмпатия беріңіз, онымен байланысыңыз

iii. Баланы тыңдаңыз

iv. Балаға эмоцияларды атаңыз немесе көрсетіңіз: сіз сезім немесе эмоция сөздерінің тізімін жасай аласыз немесе сізге көмектесу үшін эмоциялар беттерінің постерін ала аласыз (төмендегі мысал)